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中国教师杂志

中国教师杂志部级期刊

主管单位:中华人民共和国教育部  主办单位:北京师范大学

人气 23401

中国教师杂志简介

《中国教师》(CN:11-4801/Z)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

《中国教师》以“启迪良知、传承文明、教育为先、教师为本”为宗旨,以“服务中国最大的知识群体、感悟教师全新的职业人生”为己任,集专业类、职业类、时政类和生活类栏目为一体,面向广大教师,零距离走进教师生活,反映教师心声,关注教师专业成长!

中国教师栏目设置

大家关注、专题_关注中小学生健康发展、名师工作坊、课程与教学_深谈种子课、课程与教学、教师与发展、教师与发展_新锐教师、学前教育、探索与回声、博览与叙事_顾明远与北师大、博览与叙事_读书、博览与叙事_叙事

杂志社稿件要求

1.作者姓名、性别、工作单位、职务或职称、主要研究方向、通信地址、电子邮箱等,以上信息需以脚注形式标注于文稿首页。同时可在稿件尾部留下作者身份证号和手机号码。

2.正文中标题用1、1.1、1.1.1……标明,内容应符合国家现行规范,并使用国际标准计量单位。

3.参考文献:参考文献采用顺序编码制,参考文献的序号以方括号加注于被注文字的右上角,内容按序号顺序排列于文后,序号用方括号标注,按正文中出现的次序标引,文后没有与文中引用相对应的参考文献一律删除。

4.首页中还应包括基金项目、作者简介和谢辞等。

5.若论文是基金项目成果,请注明:项目名称“课题名”(项目编号),列于首页脚注中作者简介的上一行。

中国教师杂志评价报告

年度被引次数报告(学术成果产出及被引变化趋势)

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

本刊文章发表的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次数

11 30 32 40 53 33 24 21 5 6

被本刊自己引用的次数

0 0 1 1 3 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0425 0.1583 0.2819 0.4363 0.6409 0.7683 0.861 0.9421 0.9614 0.9846

本刊文章发表的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次数

3 30 30 23 27 25 11 16 23 9

被本刊自己引用的次数

0 2 2 2 0 0 1 1 0 0

被引次数的累积百分比

0.0151 0.1658 0.3166 0.4322 0.5678 0.6935 0.7487 0.8291 0.9447 0.9899

本刊文章发表的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次数

9 27 27 36 20 36 35 23 12 26

被本刊自己引用的次数

0 0 1 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0352 0.1406 0.2461 0.3867 0.4648 0.6055 0.7422 0.832 0.8789 0.9805

本刊文章发表的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次数

3 38 25 33 30 16 25 33 17 12

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0117 0.1595 0.2568 0.3852 0.5019 0.5642 0.6615 0.7899 0.856 0.9027

本刊文章发表的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次数

11 32 25 19 25 13 19 27 21 10

被本刊自己引用的次数

0 3 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0447 0.1748 0.2764 0.3537 0.4553 0.5081 0.5854 0.6951 0.7805 0.8211

本刊文章发表的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

7 60 39 27 15 26 24 13 16 19

被本刊自己引用的次数

1 2 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0241 0.2302 0.3643 0.457 0.5086 0.5979 0.6804 0.7251 0.7801 0.8454

本刊文章发表的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

4 46 67 25 22 16 24 21 6 12

被本刊自己引用的次数

0 1 1 1 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0137 0.1718 0.4021 0.488 0.5636 0.6186 0.701 0.7732 0.7938 0.8351

本刊文章发表的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次数

34 60 80 74 27 40 32 29 23 13

被本刊自己引用的次数

1 2 1 1 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.069 0.1907 0.3529 0.503 0.5578 0.6389 0.7039 0.7627 0.8093 0.8357

本刊文章发表的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次数

29 104 68 71 58 38 26 25 19 19

被本刊自己引用的次数

3 0 2 0 0 1 0 1 1 0

被引次数的累积百分比

0.054 0.2477 0.3743 0.5065 0.6145 0.6853 0.7337 0.7803 0.8156 0.851

本刊文章发表的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次数

26 98 74 42 40 43 32 24 23 20

被本刊自己引用的次数

0 4 2 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0514 0.2451 0.3913 0.4743 0.5534 0.6383 0.7016 0.749 0.7945 0.834

本刊文章发表的年份

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2022年的被引次数

28 94 90 50 37 33 30 18 11 14

被本刊自己引用的次数

0 1 3 1 0 1 0 1 0 0

被引次数的累积百分比

0.0574 0.25 0.4344 0.5369 0.6127 0.6803 0.7418 0.7787 0.8012 0.8299
名词解释:

累积被引百分比:是用于评估期刊影响力的学术指标,是指在某一领域或学科中,某篇论文被后续的论文引用的次数占该领域或学科所有论文被引用的总次数的比例。

他刊引用次数:指在某一期刊中发表的论文被其他期刊的论文所引用的次数。该指标能够反映出该期刊的学术影响力和知名度。

本刊引用次数:被称为自引率,是指该期刊全部被引次数中,被该刊本身引用次数所占的比例。他刊引用次数和本刊引用次数一同使用,可以更全面地评估期刊的影响力和学术地位。

年度期刊评价报告(本刊综合数据对比及走势)

名词解释:

期刊被引半衰期:也叫“cited half-life”,是一个衡量期刊影响力的重要指标,这个指标的值越低,说明该期刊的文章越新,反之则说明该期刊的文章比较老旧。

期刊引用半衰期:指某一期刊平均引用多久以前的论文。计算方法是从当年往前累计,当引用的论文篇数达到全部的50%时,该篇论文的出版年到当年的间隔年数即为此期刊的引用半衰期。

名词解释:

影响因子:指该期刊近两年文献的平均被引用率,即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数。影响因子分为复合影响因子与综合影响因子,两者都和SCI期刊的影响因子统计方法相同。

被引次数:指某篇论文在其他论文中被引用的次数,这是衡量该篇论文影响力的一个重要指标。需要明确的是,被引次数并不完全等同于论文的质量或价值。高被引论文虽然通常代表着高质量的研究成果,但也与研究主题的重要性、论文的创新性、论文的研究方法等内在因素,以及论文的可获得性、期刊的声誉等多种外在因素有关。

名词解释:

发文量:又称载文量,是指一本期刊在一定时间内发表的文章数量。期刊的发文量是一个重要的参考指标。如果一本期刊发文量太小,可能会让人觉得这本期刊受众较小众,或者为了提高影响因子而刻意降低发文量。然而,如果发文量过大,也需要警惕,因为这可能影响到论文的质量。

平均引文率:又称篇均引文量,是指某本期刊中带有引文的论文数量与该期刊发表论文总数的比例。这个指标可以反映出该期刊引用文献的综合能力和引文的覆盖面。

发文分析

中国教师杂志发文领域分析

一级发文领域名称 发文量 被引量
文化科学 16916 11823
艺术 301 70
历史地理 297 54
文学 270 27
哲学宗教 267 169
语言文字 259 159
政治法律 238 121
经济管理 178 100
社会学 55 45
自动化与计算机技术 49 40
二级发文领域名称 发文量 被引量
文化科学 / 教育学 16485 11594
文化科学 / 教育技术学 3567 2991
文化科学 / 高等教育学 597 467
文化科学 / 学前教育学 462 457
文化科学 / 课程与教学论 397 471
文化科学 / 教育学原理 296 150
历史地理 / 历史学 284 51
文化科学 / 职业技术教育学 282 176
文学 / 中国文学 249 18
文化科学 / 体育学 235 156

网友评论(不代表本站观点)

yuancai** 的评论:

看杂志,不仅能让你了解知识跟新鲜事事物,更能让你知道如何去看待所发生的事物跟所见所闻,并且给你一种全新的视角,推荐订阅!

2024-07-19 12:00:20
jiangyi** 的评论:

装订精美,快递迅速,看书还是得看纸质书,书香触感和观感都是电子书不可比拟的。物流很快,书没有破损,印刷也比较ok,整体满意。这套装很早就想入手了,非常棒。

2024-05-20 10:26:31
yuxheng** 的评论:

值得在夜深人静的认识细细品味,读书入心,势必有所收获。不可多得的好书,看完了一定比没看打开了前所未有的思维广度。希望这本经典的书能让我有一个质的飞跃!

2024-03-20 17:48:53
zuowosh** 的评论:

这个网站杂志类别特别全,是正品,内容也很有逻辑性,物流也快,打包的很严实一点没有损坏 很棒的卖家 预售也要在这里买了,五星好评!

2024-01-19 09:32:50
lanzhan** 的评论:

主要是能从上面学到专家的思路,学习方法,还有比课本详细的知识。很强大!是正版的,对我们帮助特别大,早就应该买了,一直等到现在!

2023-11-14 10:13:40
lianxis** 的评论:

非常有感染力,不错的杂志。一生中必须有这么一本书。每天早晨起床或者晚上睡觉前阅读一下当天的课程,心情会很开阔舒服宁静。感恩这本书让自己更喜乐,很喜欢,谢谢。

2023-10-29 17:46:07
zhougua** 的评论:

单位购买的书,发货送货快,送货小哥服务周到,热情。中国教师杂志包装很好,质量好不错。关键是性价比高,比实体店的便宜很多。以后单位的书全部都在这个网站上面购买了。

2023-09-03 19:14:04
langjin** 的评论:

中国教师杂志审稿意见提出了很多文字细节问题。审稿老师也很不错,一看审稿意见,老师就是非常专业的,理解我的写作方向,意见也很是中肯。是一个非常值得推荐的杂志。

2023-07-17 16:39:31
lanshut** 的评论:

中国教师杂志编辑很负责,几天就返回了修改意见,反复修改了2、3次,从投稿到修改到录用到确定刊期,前后1个月的时间,很快的了。

2023-04-25 16:32:48
lujingx** 的评论:

中国教师杂志的审稿速度越来越快了,修改意见特别详细,不耐其烦的给你说怎么修改,逗号,黑斜体白斜体,都给你指出来,特别仔细。修改后就给录用通知了,赞。

2023-01-31 17:26:33
jiangta** 的评论:

中国教师杂志审稿人很负责,给予了肯定评价,我很开心,我的一篇论文自投出去之后1周就返回修改意见,专家给的意见比较中肯,对文章水平的提高有一定帮助。按照修改意见认真修改,修改稿提交后两周左右就录用了。

2022-11-09 14:49:57
jiangwe** 的评论:

中国教师杂志审稿快,很严格,编辑态度非常好,并且,我最终还是发在这个杂志上了。杂志很正规,老师很正派,不以营利为目的。

2022-08-17 13:46:23
lingfei** 的评论:

在今天科研大环境下,很好的展示自己所思所想。审稿老师很负责,提的几点意见很专业,还按照自己的思路做了部分改动后交回复审,两周后通知录用。电话咨询过编辑部情况,老师态度非常好,赞一个。

2022-05-25 18:54:17
xuehuan** 的评论:

中国教师杂志各方面还算不错的,编辑处理速度和外审速度都很快,初审通过之后,外审基本一个月左右,按照审稿人的意见逐条修改,录用的可能性就很大,值得一投。

2021-12-10 13:15:01
liuxiao** 的评论:

一直有在关注这本杂志,文章讲的深入浅出,很有启发性,希望能学到更多的东西。物流很快!书印刷质量也算可以!内容很丰富精彩,繁荣文艺创作,开展文艺评论,培养文艺创作新人。值得推荐购买。

2021-09-29 10:05:32
张宗伟** 的评论:

第一次在学术之家买书,这个体验非常棒,我想以后买书估计都会在这了,内容写的很好,我读后有启发!但是纸张有点次,不过内容很好!

2021-07-03 18:29:38
linglon** 的评论:

投了两篇都中了,专家返修的意见很中肯,切中文章问题所在,感觉该杂志对论文要求较高,文章若属于分析性的,则对理论分析的深度及严密程度要求较严格。编辑老师的态度也非常不错,讨论文章疑问时很有耐心。希望杂志越办越好。

2021-05-06 12:25:02
jiehuna** 的评论:

中国教师杂志的工作人员很尽职尽责,对待来稿审阅很认真。办事效率也挺高的。编辑部的老师很靠谱,审稿速度非常快,适合着急发论文的朋友,编辑也很热心。审稿老师也很专业,对文章不足之处标注得非常详细。非常不错的杂志.

2021-03-01 18:05:38
sjhidpa** 的评论:

中国教师杂志的工作效率还是很高的,很感谢外审专家,审稿非常认真,前后共退修了3次,由于是第一次写论文,犯了很多低级错误。编辑很是认真负责,处理速度很快。望杂志越办越好。

2020-12-16 12:12:08
shiyong** 的评论:

中国教师杂志的审稿速度还是非常快哒。编辑很负责也很平易近人,处理速度也很快、工作规范,相当满意。审稿专家提的意见也很中肯,前前后后修改了几次,最后终于收录了。是一个很棒的杂志~

2020-12-14 16:16:52
guanlis** 的评论:

文章中了,应该说很幸运,我从下手写到中,总共才3个月的时间,我猜可能是文章中用的东西稍微新了一点,所以才中的。总体来说是一本效率很高的杂志。

2020-10-11 10:42:38
liioudm** 的评论:

中国教师杂志审稿速度很快,审稿人的意见也非常中肯,两位审稿人提出了十余条意见,基本都能指出文章存在的不足。评价优!审稿意见提的非常中肯,对完善论文的内容有很大帮助。

2020-09-24 12:05:25
shuiyu_** 的评论:

中国教师杂志的审稿速度和论文质量都控制得不错,同行也比较认可,建议朋友们投稿。最后,非常同意一些点评,编辑真的很赞,很耐心也很细心!

2020-07-22 10:12:45
bidngh2** 的评论:

中国教师杂志编辑效率真高,初稿投出去,2天就给送审了,之后两周一审结束,给了修改意见,一周后提交修改稿,二审就是编辑自己审了,给了点格式修改意见,之后速度接收了。 真给力。 感觉如果内容不是很新的话,分析一定要细致些, 而且这个杂志对语言表述要求很高。希望对大家有帮助。

2020-04-30 19:13:27
suvjdff** 的评论:

第一次预订期刊盼顺利,喜欢学术之家的内容,开阔眼界,为即将发表的文章打基础,该商家诚实守信,宝贝描述和实物一致,包装完美,发货及时,沟通时解答问题耐心,不错,值得光顾~~~~!!!赞!

2020-02-17 18:55:13
taoxi** 的评论:

学术之家的期刊,学术性真的很客观,内容丰富,知识量足,非常好的读物和收藏的珍品.

2019-12-03 10:07:34
genzhew** 的评论:

这是一本很好的杂志,内容丰富,增长见识,眼界。印刷精美,服务很贴心到位。杂志快递包裹包得很牢固,价格是很给力的,性价比很高。以后就在学术之家买了!

2019-10-25 12:23:05
fangshi** 的评论:

学术之家订阅杂志值得信赖,不用去外面购买就能收杂志,很满意店家的服务,送来都比较及时,物流的态度也挺好的。

2019-06-19 17:06:03
ursula** 的评论:

拓展知识也可以,当作阅读读物也可以。学校图书馆需要这种书籍来为学生们的知识拓展,随时更新这种杂志,能够不断的学习拓展知识。每期的快递都准时到达,而且在线客服也很不错,态度也很好。

2019-02-24 11:26:03
baeyer** 的评论:

专业杂志,有深度,不贵!印刷精美,内容精彩很有文化味的一本杂志,内容很有价值也很有用处,解释很详细,我也是经常需要在期刊上发表点东西的人,所以很喜欢看看别人的期刊文章,确实能学到不少的东西

2019-02-23 13:38:11
tiamjin** 的评论:

中国教师杂志审稿速度很快,审稿流程相对很规范,该杂志的编辑态度好,工作效率高,审稿老师也超好的,每次都能给出很多中肯的意见,经过多次的沟通修改,应该很快就能见刊啦...

2018-10-13 09:22:46
aisensn** 的评论:

审稿周期还算比较快,两个审稿人意见都给予肯定,修改完直接录用,编辑修改非常认真负责,可以偷偷告诉大家编辑老师是一个年轻漂亮的大镁铝!哈哈

2018-08-17 18:22:12
dariong** 的评论:

中国教师杂志审稿速度挺快的,编辑老师态度超好。退修的审稿意见很中肯,月初投稿的站内给编辑部发消息,很快就联系我了,修改了一些标点、文献的期卷之类的细节,编辑部的老师人很好,处理问题很快,希望早点拿到录用通知……

2018-05-11 12:31:05
dongqic** 的评论:

该杂志的处理速度够快,审稿严格,论文的质量不错;审稿人给出的意见也很中肯,对改进稿件质量的帮助很大。大家要加油哦

2018-01-02 13:47:19
  • 于梦君**: 审稿老师的建议挺中肯,对文章质量提升有很大的帮助!
    2018-04-12 17:24:30
sfsdg** 的评论:

中国教师杂志的工作效率还是值得赞扬的。从投稿到审稿意见返回用了20天,自己修改耽误了点时间,10天修回,当天接受。感觉杂志还是很看重创新的,学术知识要强,要求非常严格。推荐大家投稿

2017-12-04 09:59:24
djaf** 的评论:

中国教师杂志编辑很负责,一周内给审稿意见,按照编辑的意见修改两次后录用,效率很高,而且反馈意见比较有指导性,对以后写作也有利。赞一个!

2017-09-11 13:03:29
diannao** 的评论:

期刊两个评审专家的审阅意见都比较专业细致,包括其中在推导某个论证时所需的假设条件,都给指出来了,要求我补上。所以我个人认为中国教师杂志的评审专家水平和态度都是很专业的。推荐大家投稿。

2016-02-06 16:08:11
  • dadada**: 很不错的杂志。审稿比较负责,评价比较中肯,投稿有跟踪系统。
    2016-04-13 13:28:15
xiezi** 的评论:

外审大概一个月左右,但是后期时间长,修回,编辑加工需要一定的时间。中国教师的专家和编辑都很负责,修改特别详细,让我从中学到一些东西,非常感谢!

2015-12-02 17:02:02
leipen** 的评论:

虽然中国教师审稿速度偏慢,但编辑态度很好,基本上可以随便催稿,而且回应也很及时。网站投稿,有详细审稿意见返回,版面费比较容易中。希望中国教室越办越好。

2015-10-06 12:46:25
guojian** 的评论:

6月2投的稿子,7月20日收到退修通知,建议修改后录用。认真反思推敲审稿专家寄编辑部的修改意见,自己精雕细琢,又找领导审理把关,于7月28日上传修改稿及修改说明至编辑部。8月2号已经收到了录用通知。

2015-08-24 17:45:32
zhanhon** 的评论:

整体比较顺利,修改后直接录用,感觉不是很难。期间一个外审第二天就结束了,事实证明只是审稿快而已,不一定代表不好的意见或拒稿。希望我的投稿经历能给投稿此刊的同学一些有价值的参考!

2015-05-27 18:35:16
svsaas** 的评论:

去年10月投的,20多天就有了审稿结果,审稿人的意见很有用,让自己的文章变得更完整全面,提高了自己的水平,自己差不多是截止日期前才提交修改稿的,提交后,几天内就接受了,很nice的编辑。

2015-03-15 11:13:26
qasdd** 的评论:

中国教师杂志的编委复审结束了,结果如下: 一次退修返回时间: 二次退修返回时间: 交主编审定时间: 稿件目前状态: 正在处理中 主编审定回时间: 稿件最终处理结果: 审稿已通过,三周内您会收到编辑的电子邮件修改资料 。目前尚未收到邮件,各位同行有没有类似的经历?

2015-03-03 16:08:47
zhenzhe** 的评论:

9月14号投出去的10天左右给出是否通过初审,,2个月左右(11月16号)给出了外审意见。补了几个数据,12月初修回,说是“等待编辑部审查,审查合格后将送主编终审”。感觉慢慢进入了很慢的节奏了。期待速度加快!

2014-11-08 13:37:46
hdfg** 的评论:

4个月多一点通知录用,审稿意见简短但很犀利。本人第一篇期刊论文,方向其实有点偏,整个过程感觉比其他期刊正规。第三个外审回来比较慢,接电话的小编说话很快,感觉比较效率。。补充:刊出好慢,估计要等到2015年了。。

2014-09-16 19:40:32
bob201** 的评论:

9月23日投稿,11月25日录用加了两个需要解释的小问题,还算比较快,中间打过几次电话询问,态度挺好,版面要求压缩。。总体是不错的,信誉有保证,刊物都挺正规。

2014-07-30 16:46:26
yadxych** 的评论:

中国教师-一个月收到审稿意见,两个小修之后接受。速度很快,编辑非常负责!小遗憾:修改稿返回之后,不直接发接收通知,要等到校稿和交版面费的时候才确认。

2014-06-15 16:23:19

中国教师评论

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