《中国教师》(CN:11-4801/Z)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
《中国教师》以“启迪良知、传承文明、教育为先、教师为本”为宗旨,以“服务中国最大的知识群体、感悟教师全新的职业人生”为己任,集专业类、职业类、时政类和生活类栏目为一体,面向广大教师,零距离走进教师生活,反映教师心声,关注教师专业成长!
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累积被引百分比:是用于评估期刊影响力的学术指标,是指在某一领域或学科中,某篇论文被后续的论文引用的次数占该领域或学科所有论文被引用的总次数的比例。
他刊引用次数:指在某一期刊中发表的论文被其他期刊的论文所引用的次数。该指标能够反映出该期刊的学术影响力和知名度。
本刊引用次数:被称为自引率,是指该期刊全部被引次数中,被该刊本身引用次数所占的比例。他刊引用次数和本刊引用次数一同使用,可以更全面地评估期刊的影响力和学术地位。
期刊被引半衰期:也叫“cited half-life”,是一个衡量期刊影响力的重要指标,这个指标的值越低,说明该期刊的文章越新,反之则说明该期刊的文章比较老旧。
期刊引用半衰期:指某一期刊平均引用多久以前的论文。计算方法是从当年往前累计,当引用的论文篇数达到全部的50%时,该篇论文的出版年到当年的间隔年数即为此期刊的引用半衰期。
影响因子:指该期刊近两年文献的平均被引用率,即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数。影响因子分为复合影响因子与综合影响因子,两者都和SCI期刊的影响因子统计方法相同。
被引次数:指某篇论文在其他论文中被引用的次数,这是衡量该篇论文影响力的一个重要指标。需要明确的是,被引次数并不完全等同于论文的质量或价值。高被引论文虽然通常代表着高质量的研究成果,但也与研究主题的重要性、论文的创新性、论文的研究方法等内在因素,以及论文的可获得性、期刊的声誉等多种外在因素有关。
发文量:又称载文量,是指一本期刊在一定时间内发表的文章数量。期刊的发文量是一个重要的参考指标。如果一本期刊发文量太小,可能会让人觉得这本期刊受众较小众,或者为了提高影响因子而刻意降低发文量。然而,如果发文量过大,也需要警惕,因为这可能影响到论文的质量。
平均引文率:又称篇均引文量,是指某本期刊中带有引文的论文数量与该期刊发表论文总数的比例。这个指标可以反映出该期刊引用文献的综合能力和引文的覆盖面。
一级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
文化科学 | 16916 | 11823 |
艺术 | 301 | 70 |
历史地理 | 297 | 54 |
文学 | 270 | 27 |
哲学宗教 | 267 | 169 |
语言文字 | 259 | 159 |
政治法律 | 238 | 121 |
经济管理 | 178 | 100 |
社会学 | 55 | 45 |
自动化与计算机技术 | 49 | 40 |
二级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
文化科学 / 教育学 | 16485 | 11594 |
文化科学 / 教育技术学 | 3567 | 2991 |
文化科学 / 高等教育学 | 597 | 467 |
文化科学 / 学前教育学 | 462 | 457 |
文化科学 / 课程与教学论 | 397 | 471 |
文化科学 / 教育学原理 | 296 | 150 |
历史地理 / 历史学 | 284 | 51 |
文化科学 / 职业技术教育学 | 282 | 176 |
文学 / 中国文学 | 249 | 18 |
文化科学 / 体育学 | 235 | 156 |
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中国教师杂志审稿速度挺快的,编辑老师态度超好。退修的审稿意见很中肯,月初投稿的站内给编辑部发消息,很快就联系我了,修改了一些标点、文献的期卷之类的细节,编辑部的老师人很好,处理问题很快,希望早点拿到录用通知……
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外审大概一个月左右,但是后期时间长,修回,编辑加工需要一定的时间。中国教师的专家和编辑都很负责,修改特别详细,让我从中学到一些东西,非常感谢!
虽然中国教师审稿速度偏慢,但编辑态度很好,基本上可以随便催稿,而且回应也很及时。网站投稿,有详细审稿意见返回,版面费比较容易中。希望中国教室越办越好。
6月2投的稿子,7月20日收到退修通知,建议修改后录用。认真反思推敲审稿专家寄编辑部的修改意见,自己精雕细琢,又找领导审理把关,于7月28日上传修改稿及修改说明至编辑部。8月2号已经收到了录用通知。
整体比较顺利,修改后直接录用,感觉不是很难。期间一个外审第二天就结束了,事实证明只是审稿快而已,不一定代表不好的意见或拒稿。希望我的投稿经历能给投稿此刊的同学一些有价值的参考!
去年10月投的,20多天就有了审稿结果,审稿人的意见很有用,让自己的文章变得更完整全面,提高了自己的水平,自己差不多是截止日期前才提交修改稿的,提交后,几天内就接受了,很nice的编辑。
中国教师杂志的编委复审结束了,结果如下: 一次退修返回时间: 二次退修返回时间: 交主编审定时间: 稿件目前状态: 正在处理中 主编审定回时间: 稿件最终处理结果: 审稿已通过,三周内您会收到编辑的电子邮件修改资料 。目前尚未收到邮件,各位同行有没有类似的经历?
9月14号投出去的10天左右给出是否通过初审,,2个月左右(11月16号)给出了外审意见。补了几个数据,12月初修回,说是“等待编辑部审查,审查合格后将送主编终审”。感觉慢慢进入了很慢的节奏了。期待速度加快!
4个月多一点通知录用,审稿意见简短但很犀利。本人第一篇期刊论文,方向其实有点偏,整个过程感觉比其他期刊正规。第三个外审回来比较慢,接电话的小编说话很快,感觉比较效率。。补充:刊出好慢,估计要等到2015年了。。
9月23日投稿,11月25日录用加了两个需要解释的小问题,还算比较快,中间打过几次电话询问,态度挺好,版面要求压缩。。总体是不错的,信誉有保证,刊物都挺正规。
中国教师-一个月收到审稿意见,两个小修之后接受。速度很快,编辑非常负责!小遗憾:修改稿返回之后,不直接发接收通知,要等到校稿和交版面费的时候才确认。
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